Curación de contenidos

Desconocía el recurso de la infografía y la verdad que es la primera que hago. Considero que es un recurso muy válido para emplearlo con el alumnado, pues les tiene que resultar muy motivador. Además al ser tan visual, creo que es ideal para asimilar contenidos de una forma amena.

Unidad 3: gestión de información

Hoy en día en el mundo en el que nos desenvolvemos, el exceso de información es algo habitual, llegando a ser imposible el atender y digerir dicha información correctamente. Es el llamado fenómeno infoxicación.

Este video nos aclara un poco más esta cuestión.

Ante esta problemática es necesario disponer de las herramientas necesarias y desarrollar estrategias, para ser capaz de manejar la información que nos llega de una manera adecuada.

Algunos consejos para ser competentes en el tratamiento de la información pueden ser:

• Clasificar la información en Twitter.
• No se debe repetir la información en cada red social.
• Usar Evernote para guardar cosas que nos interesan. Aquí os dejo un manual.

• Marcar favoritos en Twitter y leerlos con calma.
• Eliminar de las redes sociales a usuarios que no aportan contenido de valor o no actualizan con frecuencia.
• Son de gran utilidad las alertas de Google.
• Prestar especial atención a la creación de círculos en Google+. (Manual)

En clase con nuestro alumnado sería útil desarrollar estas capacidades y acciones:

• Identificar la información crítica
• Conocer las fuentes
• Primar las búsquedas activas
• Pensar en palabras claves
• Clasificar bien los mensajes
• Variar las fuentes
• Seleccionar

¿Qué tipo de cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje?

Algunas ideas sobre competencia digital.

Partiendo de la idea de competencia que se desprende de la Comunidad Europea, entendemos ésta como una combinación de conocimientos, destrezas y actitudes orientados a la práctica y adecuados a un contexto. En definitiva poseer los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores necesarios para desenvolvernos en nuestras vidas.  

Esto llevado al campo de las competencias digitales, podrían quedar esquematizadas del siguiente modo:

Sin embargo, llevando todo esto al terreno educativo se nos presenta la dificultad de hacerlo presente dentro de nuestro curriculum y en nuestro día a día. Para ello la mejor forma es integrar las competencias digitales en nuestras actividades didácticas, a través del uso de las Tics (webquest, blog, wikis, edición de textos e imágenes, aplicaciones, redes sociales….). Todo ello debería de quedar recogido de forma institucional a nivel de centro en un proyecto para facilitar su puesta en marcha y no dejarlo en las iniciativas personales de algunos de sus docentes.

Elección de comunidad: competencia digital en primaria

Yo he elegido el tema de la competencia digital porque es un tema que me apasiona y en el que siento que aún me queda mucho por aprender.

Por mi parte siempre surgen buenas intenciones con respecto a esta competencia, pero en la mayoría de los casos el que las lleva a la práctica soy yo como docente, mientras que mi alumnado se queda como agentes receptores de la misma y no como agentes activos. 

Excusas hay mil y no creo que se deba uno escudar en ellas, pero si es cierto que muchas de las iniciativas se quedan frustradas por la falta de apoyo y en otros casos por la mala distribución del tiempo, ante la presión de los temarios de las distintas asignaturas.

Pienso que se trata del gran desafío ante el que se encuentra la educación de hoy día y que de forma general no se le presta la atención que merece. Considero que debería de quedar plasmado a nivel institucional en los centros, para tener un tratamiento de calidad.

Entre mis referentes en esta temática se encuentran:

•  Jordi Adell, (@jordi_a) doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación.
•  Miguel Ángel Ariza (@maarizaperez) es especialista en competencias básicas, orientación escolar y aprendizaje cooperativo.
• David Álvarez (@balhisay) es especialista en educación-aprendizaje-tics.

En cuanto a las páginas de referencia en relación con el tema:

•         http://www.ite.educacion.es
•        http://www.educacontic.es
•        http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/

Unidad 1: presentación

Mi nombre es Manuel Jesús García Herrera, soy maestro de educación primaria en el Ceip Gibraltar.

Entre mis intereses como profesional, se encuentran las Tics y las bibliotecas escolares.

Mis expectativas con respecto a este curso son la de aprender de las otras personas que participan en el mismo, y a su vez tratar de estar al día de lo que sucede dentro del sector educativo.

Este es mi perfil en docente.me: mi perfil docente_

Nube de palabras

Esta es mi nube de palabras realizada con Tagxedo.